語(yǔ)言成績(jī)
    雅思6.5分，托福79分。
    申請(qǐng)材料
    申請(qǐng)表($60申請(qǐng)費(fèi));中英文成績(jī)單;
    Eassy：如果你可以選擇一個(gè)人(在世或離世)，為你準(zhǔn)備將來(lái)的藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的職業(yè)生涯，你將會(huì)選誰(shuí)?你希望從他身上學(xué)到什么?
    本科作品集要求
    國(guó)際生建議提供電子作品集，在網(wǎng)申后，你將會(huì)收到url來(lái)上傳你的文件。我們也接受DVD和CD。請(qǐng)注明你的姓名、項(xiàng)目名稱(chēng)、媒介、尺寸和日期。不接受人體素描作品。
    基本的作品集應(yīng)該包括10-20張你近期最好的作品，媒介不限，包括但不限于：繪畫(huà)、插畫(huà)、油畫(huà)、攝影、2-D設(shè)計(jì)、雕塑、草圖、3-D設(shè)計(jì)和time-based作品。

    本科生
    建筑/景觀/室內(nèi)設(shè)計(jì)
    本專(zhuān)業(yè)綜合空間設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的課程，旨在為充滿(mǎn)想象力的當(dāng)代實(shí)踐的出現(xiàn)做出貢獻(xiàn)?？臻g設(shè)計(jì)領(lǐng)域包括：建筑（建筑物）、景觀（建筑物之間的空間）、內(nèi)飾（建筑物內(nèi)的空間）。這三個(gè)空間塑造了我們所有活動(dòng)和關(guān)系的環(huán)境，在這個(gè)多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生以一種連續(xù)性的課程進(jìn)修。在建筑專(zhuān)業(yè)研究生課程數(shù)量不斷增加反映了對(duì)本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)烈的認(rèn)同，使A/L/I的學(xué)生走向建筑碩士的腳步不斷加快。奧蒂斯目前已與三所學(xué)校建有協(xié)定：UIC建筑學(xué)院，Woodbury大學(xué)和USC。該專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)而非工藝，學(xué)院會(huì)提供進(jìn)入其他領(lǐng)域所必須的技能。畢業(yè)生可以繼續(xù)深造學(xué)術(shù)，比如在建筑學(xué)，園林景觀或是室內(nèi)建筑學(xué)碩士，或者僅憑工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷選擇成為持照的建筑師。
    廣告設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，插畫(huà)的藝術(shù)學(xué)士
    本專(zhuān)業(yè)不僅要求學(xué)生重視結(jié)構(gòu)，表面，形式也要求在設(shè)計(jì)中與客戶(hù)、公眾和文化的溝通。畢業(yè)生不受時(shí)時(shí)變動(dòng)的學(xué)科間界限限制。學(xué)生漸漸知道如何將概念與背景，過(guò)程與原則聯(lián)系起來(lái)學(xué)生為非盈利客戶(hù)和大學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作通信材料。有意追求傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)和插畫(huà)感興趣的學(xué)生，課程提供多學(xué)科的內(nèi)容，重視解決問(wèn)題和概念思考，促進(jìn)協(xié)作，兩維、三維甚至四維上加強(qiáng)溝通。專(zhuān)業(yè)課和選修課均由行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士任教，其中一部分屬于行業(yè)領(lǐng)袖。
    數(shù)字媒體
    學(xué)生會(huì)通過(guò)藝術(shù)、移動(dòng)和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)怎樣去溝通，去講故事。
    課程包括：
    運(yùn)動(dòng)圖像，動(dòng)畫(huà)，視覺(jué)效果，視頻游戲設(shè)計(jì)。
    主要目標(biāo)是在傳統(tǒng)和技術(shù)之間，個(gè)人視角與團(tuán)隊(duì)工作之間取得平衡。通過(guò)對(duì)數(shù)字工具和創(chuàng)造性的理解，畢業(yè)生可以滿(mǎn)足就業(yè)日益豐富的需求。教授學(xué)生的是視覺(jué)效果、Web、電影、電視、廣播、廣告、視頻游戲的頂尖設(shè)計(jì)師。
    時(shí)裝設(shè)計(jì)
    發(fā)展和編輯解決具體設(shè)計(jì)問(wèn)題的思路這一嚴(yán)格過(guò)程會(huì)產(chǎn)生時(shí)裝設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程的各方面都得到了專(zhuān)業(yè)教師和客座導(dǎo)師的培訓(xùn)。在團(tuán)隊(duì)工作中，學(xué)生連續(xù)為幾個(gè)導(dǎo)師制作服裝，模仿時(shí)裝設(shè)計(jì)工作室，緊隨當(dāng)季的潮流。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)服裝制作，還要培養(yǎng)時(shí)效性和自律。2011-12年，學(xué)院的優(yōu)秀導(dǎo)師有DavidMeister,MorganeLeFay,MichaelMaccariforArmaniExchange,ScottWilliamsofNIKE,RedCarter,andBleubyRodBeattie。
    純藝術(shù)
    在國(guó)際知名的藝術(shù)家指導(dǎo)下，學(xué)生在創(chuàng)作自由的環(huán)境中蓬勃發(fā)展。專(zhuān)業(yè)設(shè)置：繪畫(huà)，攝影，雕塑（新流派）
    學(xué)生學(xué)習(xí)各種媒體的基本前提和重要技能，并在選修課中深入探討。重點(diǎn)在于“動(dòng)手”，每位學(xué)生都有一個(gè)工作室空間。畢業(yè)生會(huì)有個(gè)人責(zé)任感，并且能像世界藝術(shù)家一樣了解他們作品的價(jià)值。藝術(shù)家是社會(huì)的必要的文明力量。破除陳規(guī)，探索人類(lèi)體驗(yàn)，藝術(shù)家可以塑造文化，促進(jìn)社會(huì)和政治進(jìn)步，提高每個(gè)人的生活質(zhì)量。本專(zhuān)業(yè)為學(xué)生的就業(yè)前景和充實(shí)生活提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    產(chǎn)品設(shè)計(jì)
    現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是一種新型人才，可以創(chuàng)建，集成，溝通產(chǎn)品設(shè)計(jì)，改變?nèi)藗兊纳罘绞?。無(wú)論是設(shè)計(jì)時(shí)尚配飾，家具，家庭和辦公用品，電子消費(fèi)品，個(gè)人護(hù)理產(chǎn)品，還是移動(dòng)或醫(yī)療設(shè)備，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師都可以在各種行業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品。本課程的目的在于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意視角，創(chuàng)造新一代產(chǎn)品的設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)能力，全球市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在是成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的最佳時(shí)機(jī)，時(shí)代周刊報(bào)道的15個(gè)就業(yè)和報(bào)酬增長(zhǎng)最熱門(mén)的職業(yè)之一。隨著跨行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師需求的增加，他們有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，報(bào)酬也更多。很多行業(yè)都在招產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，而且數(shù)量在不斷增加。此外，近三分之一的世界500強(qiáng)在使用產(chǎn)品設(shè)計(jì)服務(wù)。
    研究生
    純藝術(shù)
    本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)有“個(gè)人角度”，而這是歷史，性別，文化和正是過(guò)濾后的產(chǎn)品。學(xué)生需要必要的技術(shù)和理論資源來(lái)提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐需求的理解。本專(zhuān)業(yè)會(huì)促進(jìn)交流和學(xué)生在藝術(shù)語(yǔ)言交談的對(duì)話(huà)。學(xué)生的作品反映他們的想法，需要和抱負(fù)，以及藝術(shù)環(huán)境的挑戰(zhàn)和當(dāng)今的問(wèn)題。師生都可以幫助確定課程的方向。通過(guò)和阿姆斯特丹的Sandberg學(xué)院的交流，學(xué)校有更廣闊的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校的社區(qū)學(xué)院中師生間沒(méi)有隔膜，準(zhǔn)確反映了多層次，多樣化的藝術(shù)，設(shè)計(jì)和和文學(xué)。
    平面設(shè)計(jì)
    碩士學(xué)位課程為有興趣加強(qiáng)當(dāng)前專(zhuān)業(yè)實(shí)踐提供嚴(yán)格并有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)和研究環(huán)境。在有限的名額中，參與者可以選擇三個(gè)獨(dú)立的主題：藝術(shù)家的社會(huì)責(zé)任感，排印及設(shè)計(jì)，或通過(guò)理論創(chuàng)新發(fā)展學(xué)科。每一種都可以與對(duì)設(shè)計(jì)及及社會(huì)地位有相當(dāng)認(rèn)知，有志教育的人物進(jìn)行交流。課程包括調(diào)查，閱讀，工作室項(xiàng)目（分配或自主進(jìn)行），和畢業(yè)項(xiàng)目。本專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供核心教師，訪問(wèn)講師，國(guó)際知名藝術(shù)家對(duì)他們的設(shè)計(jì)與實(shí)踐的指導(dǎo)。

    OTIS對(duì)作品這一項(xiàng)要求很高，而且臨近洛杉磯，全校規(guī)模不大，約有1100位學(xué)生。研究所限24歲學(xué)生，絕對(duì)的小班制，但是沒(méi)有提供很多MFA，像是computergraphics主修，整個(gè)MFA學(xué)位只提供FineArtsWriting主修，此校大學(xué)部有一個(gè)主修特別，玩具設(shè)計(jì)，不妨一看。如果申請(qǐng)流程、材料有什么問(wèn)題可以問(wèn)招生顧問(wèn)，他們也會(huì)幫助解決作品集、專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)援助、轉(zhuǎn)學(xué)等問(wèn)題。